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Depois que tive filho, fiquei curiosa para saber o que esperar de cada fase do bebê quanto ao seu desenvolvimento. Afinal, é muita expectativa durante os nove meses de gestação, não é? E nós, pais, ficamos loucos pelas novidades deles. Mas cuidado, não tente apressar os momentos deles. Cada fase nova é o aperfeiçoamento da anterior ou uma combinação de outras já aprendidas.
Pensando nisso, pesquisei um resuminho do que se pode esperar que eles façam mês a mês. Lembre-se que o desenvolvimento é individual e pode ser que o seu bebê não faça exatamente aquilo que está esperado, mas nem por isso desanime no incentivo ao filhote.

            Bom, pra começar, é preciso que a gente compreenda que existem três grandes áreas de desenvolvimento infantil e que são: motor, cognitivo e emocional. Todas elas são interligadas, acontecem ao mesmo tempo e se influenciam entre si. Porém, em alguns momentos da vida, uma delas pode estar mais “ativa” do que a outra, entretanto as outras duas não deixaram de acontecer.

Cada etapa é predeterminada pelo incrível cérebro e ocorre, segundo o neurologista Luiz Celso Vilanova, “de acordo com a formação dos circuitos neurológicos, que é induzida pela mielina, uma substância branca e gordurosa que aos poucos recobre as células nervosas. Sua função é agilizar o tráfego de impulsos nervosos entre as células para ativar as sinapses, as conexões que permitem a comunicação entre os neurônios. “Quando isso acontece, os estímulos fazem diferença. Um neurônio pode fazer sinapses com outros dois se a criança não for estimulada. Se for, é capaz de se conectar com outros dez”.

E aí? Vamos lá?

     Recém – nascido:

• Quando nasce, o bebê consegue distinguir luz e escuridão, assim ele vê você em preto e branco.
• Ele já reage ao som humano, mas nem sempre é intencional. Porém, ele já consegue reagir melhor, depois de duas semanas, em especial, ao ouvir as vozes de seus pais.
• O campo de visão deles é restrito a uma média de 25cm (a distância entre o rosto bebê e a mãe quando amamentam).

O seu choro vai demonstrando suas necessidades. Cada timbre e constância no choro servem pra dizer uma causa.

      1 mês:

• Reage aos sons fortes com desaprovação e aos sons calmos com agrado.
• Faz movimentos bruscos de reflexo com o corpo como mostra de excitação ou alegria.
• Consegue seguir um objeto com os olhos.
• Vocaliza quando estimulado ou quando se conversa com ele.

      2 meses

• É muito sensível ao rosto humano e já fixa a sua atenção num rosto. O rosto dos pais, e principalmente da mãe, tem um grande poder de o acalmar.
• Reage de forma diferente a um sorriso ou a uma gargalhada.
• Reage com atenção e curiosidade ao mundo exterior, principalmente, aos sons.
• Mostra interesse por determinados objetos. 

      3 meses

• Ganha consciência do seu próprio corpo.
• Começa a explorar o mundo com as mãos e leva tudo à boca (fase oral).
• Reconhece as pessoas próximas a ele com sorriso.

       4 meses

• Imita os sons que ouve.
• É muito curioso com o mundo à sua volta e observa tudo com muita atenção.
• Reconhece objetos e rotinas.
• A descoberta do seu corpo continua e os pés são a nova atração.
• Procura o objeto caído.

       5 meses

• A capacidade de atenção maior e consegue entreter-se por mais tempo.
• Usa o seu corpo, movimentos e sons, para chamar a atenção sobre si.

          6 meses

• Ergue os braços para pedir colo.
• Observa seu reflexo em um espelho e pensa tratar-se de outro bebê.
• Pode “estranhar” algumas pessoas ou ficar tímido.
• Já articula monossílabos como ‘ba’ ou ‘da’.

         7 meses

• Começa a compreender o “não”.
• Usa o seu corpo para atingir os seus objetivos e satisfazer a sua curiosidade. Por exemplo, movimentar-se para chegar a um brinquedo.
• Desenvolve cada vez mais a habilidade de engatinhar.
• Quando vê um objeto a desaparecer, procura-o. Já sabe que o objeto existe mesmo quando não o vê, desde que o tenha visto desaparecer.
• Já brinca.

          8 meses

• Desenvolve bastante a memória.
• Desenvolve a noção de ausência e presença.
• Busca objetos escondidos.
• Reconhece o seu próprio nome quando o chamam.
• Reconhece jogos, músicas e rimas familiares.
• Produz sons como “ba-bá”, “pa-pá” ou “dá-dá”.

          9 meses

• Desenvolve a coordenação motora e tenta se levantar.
• Sabe que o objeto existe mesmo quando não o vê e, se você o esconder, vai procurá-lo.
• Gosta de brinquedos com encaixe.

         10 meses

• Interage com os livros.
• Gosta de atirar objetos, para que as pessoas o procurem.
• Consegue agarrar com mais firmeza.
• Entende o conceito especial (aqui, ali, acima, abaixo).

     11 meses

• Desenvolve o sentido de humor.
• Procura de maneira consciente a atenção e reação dos adultos, fazendo graças.
• Abana a cabeça para dizer que sim.
• Algumas crianças já repetem algumas sílabas iniciais de palavras pequenas.

       12 meses

• Ele interage de acordo com o que lhe é ensinado, como retribuir um beijo ou acenar.
• Entende pequenos comandos como: “Cadê o seu brinquedo?
• Reconhecer personagens de desenhos ou livros que lhe são expostos com frequência.
• Busca a interação com as crianças/adultos para brincar.
• Interesa-se por brincadeiras como a de se esconder.

Nana.

Se quiser saber sobre a fase de desenvolvimento da linguagem, clique aqui.

Fonte:

baseado e adaptado de http://www.maemequer.pt

Revista Crescer